Cuatro herramientas web gratuitas para crear exámenes en linea

Cuatro herramientas web gratuitas  para crear exámenes en linea.

Todos los que hemos participado como gestores de cursos virtuales, usualmente creamos evaluaciones con las opciones que nos proporcionan las plataformas LMS. Sin embargo, como muchos ya lo saben, se pueden crear exámenes sin necesidad de instalar una plataforma, para lo cual existen muchas herramientas disponibles en Internet, pero la mayoría de ellas son licenciadas y se tienen que instalar, pero hay un pequeño grupo que no requieren instalación( pues trabajan sobre la web) y nos ofrecen la mayoría de sus opciones en forma gratuita, así que les comparto un pequeño análisis de algunas herramientas con dichas características:

Exam time  

Examtime es una herramienta web, que actualmente se denomina Giconqr que ofrece varios servicios pagados pero también uno gratuito. Con la cuenta gratuita se pueden crear exámenes en linea, pero ademas se permite crear  mapas mentales, fichas y  cursos en donde de pueden alojar los exámenes(se pueden crear hasta tres cursos y con  acceso a 20 recursos educativos creados por otras personas).

La página principal para crear exámenes:   https://www.examtime.com/es/blog/crear-tests-online-con-examtime/ , a continuación se indican algunas ventajas y desventajas de la cuenta gratuita:

Ventajas

• No es necesario crear una cuenta pues se puede acceder a través de su cuenta  personal de algunas redes sociales como Facebook y  Google plus pero igual se solicitan algunos datos adicionales.
• Se puede reutilizar los exámenes creados.
• Se pueden enviar alertas.

• Se dispone de una carpeta  de mensajes privados.
• Los exámenes disponen de configuración avanzada (editar el orden de preguntas para que se visualicen  aleatoriamente, programar el tiempo por pregunta.

• Se pueden agregar imágenes a los preguntas.

Desventajas

• Se dispone de una limita variedad de tipos de preguntas, así se puede optar por las preguntas de   opción múltiple, selección múltiple y verdadero/falso.

• Se pueden observar estadísticas sólo en los servicios pagados.

Les recomiendo el siguiente video del blog princippia que explica muy bien su funcionamiento

Quizstar 

Quizstar es una herramienta web que permite crear aulas y evaluaciones en linea, completamente gratuito.

Página principal http://quizstar.4teachers.org/ 

Ventajas

• No requiere instalación, solo se requiere realizar un registro simple para crear  una cuenta de usuario. Asimismo se puede crear usuarios en forma masiva.

• Se pueden crear preguntas multimedia(audios, video, imágenes), y combinarlas con los diversos tipos de preguntas que dispone la herramienta como  las opciones de respuesta corta, opción múltiple y verdadero/falso.
• Se pueden crear aulas virtuales  y configurarlas de modo privado o público.
• Personalización avanzada  de exámenes, pues se puede,  asignar tiempo entre los intentos, activar o desactivar la visualización de un examen, habilitar un examen para un usuario determinado, asimismo se puede configurar el examen para que el orden de las preguntas aparezca en forma aleatoria para cada estudiante.

• Se puede duplicar un examen para ser utilizado en otro curso.

Desventajas

• El peso de los archivos multimedia no puede exceder de 1 mega.

 En siguiente videotutorial en ingles nos explican como utilizar la herramienta.

Easytestmaker 

Easytestmaker es una buena herramienta web para elaborar exámenes, sin embargo solo tenemos algunas opciones en su cuenta gratuita. Página principal:  http://www.easytestmaker.com/ 

Ventajas

• La versión gratuita tiene las mismas posibilidades para elaborar  preguntas (opción múltiple, selección múltiple, v/f, rellenas espacios, respuesta corta, relacionar) con respecto a la versiones pagadas.

Desventajas

 En la versión gratuita:

• Solo se pueden crear hasta 25 pruebas.
• No se puede volver a usar una pregunta ya ingresada, asimismo no esta habilitado el corrector ortográfico ni se puede descargar los exámenes en word ni en pdf.
• No se pueden agregar imágenes.

Les recomiendo el siguiente videotutorial en ingles en donde nos explican como utilizarlo.

Freeonlinesurveys  

Freeonlinesurveys es una  herramienta web  que permite crear encuestas con opciones básicas y  avanzadas, formularios y exámenes, asimismo se puede embeber en algún repositorio y enviar los enlace web generados por correo electrónico.Esta herramienta  ofrece servicios de pago y uno gratuito, así por 10$ podemos tener la mayoría de opciones de la herramienta. Freeonlinesurveys tiene un  diseño interesante para crear las preguntas pues las preguntas se puedan arrastrar y soltar en donde deseamos, muy similar como podemos mover y soltar  los recursos y actividades en las ultimas versiones de Moodle.

Página principal https://freeonlinesurveys.com/#/ 

Ventajas

En la versión gratuita:

• Registro sencillo y rápido.
• Se pueden agregar nuevas preguntas a un examen  ya existente.
• Se dispone de diversas  plantillas para personalizar el examen.

• Se pueden agregar imágenes a la preguntas.
• Aparte de las diversas opciones para diseñar exámenes como  la  opción múltiple, selección múltiple, respuesta corta y de texto, ademas se puede agregar preguntas desplegables y pregunta de bloques de texto múltiple(similares a los bloques de un formulario).

• Se pueden duplicar las preguntas.
• Se pueden crear dos páginas como máximo y enlaces a las mismas en un examen.
• Se pueden arrastrar las preguntas y ordenarlas como deseamos.
• Se puede agregar vídeos embebidos en la estructura del examen.

• Se puede ingresar texto en la estructura del examen para distinguir las secciones o indicar recomendaciones.

• Se pueden compartir los exámenes en las redes sociales y enviar los enlaces del examen por correo electrónico.

• Se dispone de un reporte básico de resultados.

Desventajas

• No se pueden agregar preguntas multimedia en la versión gratuita
• No se pueden combinar aleatoriamente  el orden de las posibilidades de respuesta de una  pregunta,  en la versión gratuita
• No se puede poner password ni  tiempo limite de duración.
• Hasta 50 respuesta y reporte básico en la cuenta gratuita.

Espero les sea de utilidad, si conocen alguna herramienta similar me gustaría que me recomienden para elaborar un post al respecto, Saludos

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Seis herramientas de comunicación, gestión y conferencias web para trabajar el aprendizaje colaborativo.

Seis herramientas de comunicación, gestión y conferencias web para trabajar el aprendizaje colaborativo.

Todos los que hemos coordinado alguna vez cursos virtuales hemos tenido la necesidad de gestionar actividades que incentiven al aprendizaje colaborativo pues es una manera necesaria para dinamizar los procesos de aprendizaje, en ese intento los problemas de conexión a Internet, la interferencia y mal funcionamiento de micros, recepción de las invitaciones a las conferencias web, desconocimiento de tutores sobre el funcionamiento  de estas herramientas  son problemas habituales  que debemos de prevenir cuidadosamente. Hace mucho años atrás existían menos herramientas gratuitas y en mi caso personal tuve que combinar herramientas para brindar un servicio adecuado. Felizmente ahora disponemos  de una mayor variedad y cantidad de herramientas con mayor potencial para plantear actividades que incentiven el aprendizaje colaborativo, en ese sentido les comparto mis experiencias y apreciaciones sobre algunas herramientas de comunicación, gestión y conferencias web gratuitas para ser aplicados en situaciones de aprendizaje.

1. Mikogo

Mikogo es una herramienta de asistencia  remota, es decir se puede acceder a los ordenadores a través de Internet en forma remota. La utilizan algunos administradores de red para monitorear y acceder remotamente a los ordenadores de las empresas, sin embargo también se puede utilizar en el ámbito educativo para mostrar y compartir archivos pesados pero debe de ser complementada por cualquiera herramienta de transmisión de voz.

Ventajas:

• Desde la comodidad de su domicilio puede compartir y presentar documentos , independientemente del peso de estos.  ya sea en  Power Point, pdf,   etc y puede explicar paso a paso la secuencia de algún procedimiento mediante la opción de desktop share.
• Mientras muestra la información pueden interactuar con los estudiantes mediante el bloque de mensajería de texto. 
• Podemos tener el control del ordenador del estudiante 

Desventajas:

• Requiere instalación para quién organiza la sesión,  los estudiantes sólo ingresan a través de un enlace o del envío de un código.
• Mikogo no es gratuito, pero se puede probar el software con todas sus opciones por 15 días.
• Para ingresar por un firewall se requiere  modificar la configuración IP , lo cual sucede generalmente si organiza  la sesión desde la red de alguna empresa, para evitar lo indicado es recomendable programar la sesión  desde su domicilio.
• No dispone de transmisión de audio.
• La transmisión de imágenes es lento en la opción de escritorio compartido.

Para mayor información les recomiendo el siguiente videotutorial.

2. Vyew

Por mucho tiempo Vyew fue mi herramienta favorita para realizar conferencias web porque tenía muchas posibilidades y todas sus opciones estaban disponibles en forma gratuita, lamentablemente dicha situación cambió a finales del 2014.

Ventajas

• No requiere instalación pues trabaja directamente por web, solo se requiere un registro para el organizador de la conferencia pero el estudiante ingresa solo cliqueando el  enlace de la invitación o ingresando un código (lo cual es ideal porque ya no dependemos que al estudiante reciba el e-mail de invitación)
• Dispone de transmisión de audio y video.
• Se puede compartir y mostrar archivos propios o referidos en diversos formatos, asimismo se puede compartir la pantalla del ordenador a través de la opción desktop share. Asimismo hay una opción para realizar búsqueda de imágenes y vídeos directamente sin necesitar de salir de Vyew.
• Dispone de bloques de mensajería  para interactuar mientras se realiza la  conferencia web, y tiene opciones de conversación en privado y en público. 
• Dispone de la opción de pizarra y se puede editar el contenido presentado,  resaltando escribiendo, coloreando, asimismo se puede instalar plugines adicionales como la posibilidad de insertar un editor de ecuaciones, adicionar audio, etc,
• Se pueden capturar pantallas.
• Las sesiones ejecutadas son almacenadas y puede ser reutilizadas, asimismo  los estudiantes pueden ingresar a dichas sesiones para su posterior revisión.
• Aparte de la habitación en donde se realiza la conferencia se pueden crear paginas adicionales, y podemos controlar el acceso a estas a través de la opción de sincronización.
• Gestión de usuarios avanzada, se puede designar a moderadores o cambiarles el perfil  o permitir que los estudiantes tomen el control de la sesión.

Desventajas

• Desde finales del  2014 se ha empezado a comercializar el producto, sin embargo podemos acceder a la versión gratuita con todas sus funcionalidades pero con la limitación de la publicidad y con acceso de 10 participantes como máximo.
• La transmisión de vídeos y archivos mayores de 10 megas es lento
• Durante la realización de la conferencia hay que deshabilitar los micros de los participantes para evitar interferencias.
• Solo seis participantes como máximo puede utilizar su webcam al mismo tiempo.

Les comparto un vídeo para conocer sus opciones básicas.

En este otro vídeo puede visualizar algunas opciones avanzadas.

3. Anymeeting

Esta herramienta para organizar conferencias es muy parecida a Vyew pero tiene mayores potenciales sobre todo en su versión completa de pago.

Ventajas

• No necesita instalación ni de parte del usuario transmisor y de los que reciben la conferencia web pues trabaja sobre la web.
• En sus versiones de pago se puede realizar conferencias por teléfono.
• Se integra con Google App y Outlook.
• Se puede realizar conferencias web y que los estudiantes utilicen sus webcam.

Desventajas

• Su versión gratuita solo permite que acceden solo 4 participantes y no se puede compartir archivos pero si la pantalla del ordenador.
• No se puede grabar la sesión en la versión gratuita.

En el siguiente video nos explican como usarlo.

4. Joinme

Esta herramienta de conferencias  es simple de utilizar, tiene varios paquetes de pago sin embargo su versión gratuita tiene todo lo necesario para realizar una conferencia web.

Ventajas

• No requiere instalación ni para el transmisor ni para el estudiante pues trabaja en la web.
• Se pueden conectar hasta diez participantes en la versión gratuita.
• Se puede compartir la pantalla y transferir archivos.

Desventajas

• Sus mejores opciones se encuentran en las versiones pagadas, que por cierto, son las  más bajas del mercado y  oscilan entre 15$ al mes.
• No transmite audio en la versión gratuita.

En el siguiente video se explica sus funcionalidades.

5. Teamviewer

Esta herramienta ha sido diseñada para convertirse en la mejor de su rubro, cuando la usé por primera vez tuve la sensación que estuviera usando Vyew y Mikogo,pues se pueden realizar meetings(conferencias web, videollamadas, etc) y brindar  asistencia remota( pues se puede ingresar a los ordenadores desde cualquier lugar). En mi opinión debería de ser de uso obligatorio para los que trabajamos con e-learning,  sobre todo si deseamos dinamizar el aprendizaje.

Ventajas

• Se puede utilizar la mayoría de sus opciones con la versión gratuita,  para lo cual no  debemos de darle un uso comercial.
• Compartir pantallas y archivos.
• Realizar anotaciones sobre la pantalla compartida.
• Transmisión de audio, video.
• Asistencia remota y control remoto del ordenador.
• Integración con Outlook.
• Mensajería de texto.
• El participante no necesita instalar nada.
• Acceder a través del Firewall.

Desventajas

• Requiere instalación si desea transmitir conferencias web o acceder remotamente a los ordenadores

Les comparto un video de teamviewer usado para gestionar meeting.  

En este otro video se explica como usar la herramienta como asistencia remota. 

6. Wiggio

Esta herramienta la conocí hace algunas semanas atrás y quede gratamente sorprendido pues hace mucho que buscaba una herramienta que integrara todo lo que puede hacer Wiggio.

Ventajas

• No requiere instalación solo registro web.
• Se puede programar actividades mediante las opciones de tareas y calendario.
• Se puede crear meetings ya sea mediante chat, conferencia web y por llamadas telefónica.
• Se puede crear lineas de conversación de texto similar al interfaz de Facebook.
• Se puede compartir archivos de texto, audio, video y la pantalla.
• Se pueden crear encuestas.
• Gestión de grupos avanzada y se pueden realizar invitaciones utilizando los contactos de Facebook y Twitter.
• Alojar archivos.

Desventajas

La única desventaja que le puedo encontrar es que tiene tanta opciones que puede confundir a un usuario novato, pero con la práctica se puede subsanar lo indicado.

En este blog pueden encontrar videos  e información muy completa sobre situaciones especificas y en este enlace encontrarán una sección de preguntas y respuestas sobre su uso.

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Cómo implementar el uso de Ipads, Tabletas y E-books en los Centros Educativos

Cómo implementar el uso de iPads, Tabletas y E-books en los centros educativos.

Figura 1: Meme que parodia el avance tecnológico(relacionados a dispositivos portátiles) de algunas universidades peruanas.

En el 2014,  la UPC(Universidad de Ciencias Aplicadas) solicitó que sus estudiantes de primer año debían comprar un iPad.  Esta medida causó mucha conmoción  en las redes sociales, pues muchos se preguntaban : ¿ Se puede mejorar  la educación peruana por el hecho de utilizar iPads?, ¿No existen en el mercado equipos más baratos que los iPad?, ¿Cuales serán los beneficios del iPad en el proceso de aprendizaje? Esta iniciativa de la UPC provocó muchas criticas y dudas(como se muestra en la figura 1), dicha situación fue provocada por algunos errores de comunicación, coordinación, previsión de la universidad,  finalmente tuvieron que  retroceder en sus intenciones, pues dicha medida que inicialmente fue obligaría se convirtió en opcional(Sólo para quien desee y pueda comprarla). Mayores detalles de la noticia en el siguiente enlace. 

                                       Figura 2: Estudiantes utilizando tabletas en el aula de clases.

Si lo indicado ocurrió en el nivel superior, ¿ se imaginan lo que puede ocurrir si planteamos el uso de tabletas en los centros educativos escolares?,  pues es seguro que tendremos  muchas inquietudes como las siguientes: ¿Cuáles son las tabletas más  adecuados para utilizar en clases?, ¿Cuáles son las diferencias entre iPod, iPad y  tabletas?, ¿Quienes asumirán los gastos de las tabletas?, ¿Qué usos le daremos a las tabletas?, ¿Conocemos metodologías de enseñanza y aprendizaje para trabajar con  tabletas?, como ven el panorama es incierto, asi que intentaré despejar algunas inquietudes y brindar algunas alternativas.

¿ Cuál es la diferencia entre iPod, iPad y una Tableta? 

Las diferencias más notorias entre estos equipos  son  el  sistema operativo y las  empresas que desarollan estos sistemas. En ese sentido,   iPad es producido por Apple y su sistema operativo se denomina iOS. iPad tiene el potencial de las computadoras portatiles(Notebook y Laptop) pues se  puede elaborar contenidos multimedia(se puede tomar fotografías, grabar videos, elaborar e-books, etc ), navegar a través de Internet, etc. También podría decirse que iPad es una evolución del iPod  (que es un equipo portátil más limitado pues inicialmente solo podía reproducir música y algunas opciones básicas adicionales) y como veremos más adelante iPad tambien puede ser considerada como una tableta.

Frente a esta coyuntura, empresas como Samsung, Sony, Google, etc empezaron a incluir  características de iPad a sus Smathphones(tamaño, aplicaciones, aspecto técnico, etc), algunos de sus  modelos tienen una pantalla de dimensiones mayores a  6.5 pulgadas( siendo estas propiamente las llamadas tabletas), incluso algunos modelos de estos equipos portátiles  son del tamaño del Ipad (es decir 10 pulgadas). Asimismo otra característica de las tabletas producidos por estas empresas, es que en su mayoría utilizan el sistema operativo Android( sistema diseñado para dispositivos móviles y con pantalla táctil que fue comprada por Google). Les comparto una presentación muy completa en donde nos brinda muchos detalles sobre las tabletas y el iPad. 

¿iPad vs otras Tabletas?

¿Cuál sería el equipo más adecuado para los centros educativos?... pues depende de muchos factores como,  el presupuesto que tengamos, la utilidad y finalidad que les queremos dar a las tabletas, etc. iPad es un equipo muy potente pero algo caro, mientras que la oferta de las demás tabletas(que utilizan Android) son de una oferta variada (tanto de precios, modelos, características físicas, algunas permiten la conexión a proyectores multimedia y utlizar memorias externas), asimismo considero que una ventaja considerable de las tabletas con Android es que los contenidos desarrollados(Aplicativos) son compatibles en cualquier modelo que utilice Android independientemente de la empresa que los fabricó. A continuación les recomiendo un video(del 2011 pero aun vigente), en donde se comparan algunos modelos de tabletas.

Recomendaciones para  implementar el uso de las Tablets en las aulas.

• Debería  de involucrarse al proyecto a las instituciones educativas gubernamentales solicitando  orientación y asesoría, profesores, padres de familia  y los estudiantes(concientizarlos sobre la factibilidad del proyecto, usos y beneficios de las tabletas en el aprendizaje.).
• Los cambios deben de ser graduales, se puede empezar planteando una metodología que considere el planteamiento de actividades que combinen libros impresos y las tabletas, para luego pasar a una etapa de trabajo organizado con tabletas, recursos de las Web 2.0( como e-book, Gadgets, plataformas virtuales, bibliotecas y repositorio virtuales).
• Tener claro el uso de les quiere dar a las tabletas(ya sea para dinamizar las actividades de aprendizaje, para complementar los contenidos de los cursos, o como herramienta para tomar notas o una mezcla de cada una de ellas, etc), 
• Tener claro que  metodología de enseñanza se debe de utilizar(Estudios de Casos, Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas, etc).
• Capacitar a los profesores en estrategias de enseñanza con tabletas, asimismo se debe desarrollar  competencias tecnicas relacionadas en la   búsqueda, selección, elaboración de contenidos multimedia. Se recomienda que esta etapa se realice el acompañamiento por parte de los especialistas de las entiendades gubernamentales que permitan orientar y absolver inquietudes de los profesores, asimismo sería conveniente  delegar la dirección del proyecto en determinados profesores con competencias desarrolladas que permitan brindar sostenibilidad al mismo.
• Plantear estrategias de trabajo colaborativo entre docentes, para compartir las actividades relacionadas a la elaboración, búsqueda y repositorio de contenidos digitales. Estos contenidos tambien deberian ser pensados para ser almacenados en offline, asi estos pueden ser accesibles  para aquellos estudiantes que no tuvieran Internet. En este sentido se puede instalar un servidor en una PC con características estándar, o utilizar la página web de la institución para ingresar por intranet y que se puedan transferir los contenidos a través del Wifi del centro educativo.
• Decidir la estrategia adecuada para adquirir las tabletas, lo cual debe ser coordinado con los padres de familia. En el caso que los padres de familian tengan que comprar las tabletas seria conveniente no exigir la compra de los textos impresos o se deberia de reducir el número de estos, de esa manera se balancearían los gastos. Asimismo se deberían de brindar becas o facilidades de pago para los estudiantes con recursos escasos.
• Las tabletas deberian tener algun tipo de protector y se deberia permitir que los estudiantes las lleven a sus domicilios para realizar sus tareas.

Cómo elaborar los contenidos para tabletas

 Podemos clasificar esta sección en:

Contenidos elaborados por otros

Tenemos muchas opciones para elaborar contenidos, felizmente no estamos solos en esta aventura, pues existen muchas personas e instituciones que trabajan creando juegos educativos, videotutoriales, páginas web con clases y actividades de aprendizaje en diversos temas y niveles. Y sino fuera suficiente tenemos muchisimos Gadget o aplicaciones ya sea para las tabletas con  Android como para las iPads. 

• Red Escolar Tiching, aqui encontrarán muchas clases y juegos en flash en diversos temas y niveles, una página web muy útil.

• Educación Vial Mafre, se encontrarán juegos, lecturas, videos, actividades sobre educación vial para grupos de estudiantes(3-5  y 6-11 años).

• Google Play, repositorio de juegos y aplicativos para tabletas con Android que pueden ser utilizados en clase.

• Repositorio de Apple, aquí pueden descargar  diversos juegos y aplicativos para todos los productos de Apple obviamente incluidos iPad.

• Recursos Tics, página española en donde se han clasificado los aplicativos o Gadget por temas como Educación Prescolar, Matematicas, Idiomas, Organizadores de Tareas, muy recomendable.

Contenidos propios

Podemos elaborar e-book, para lo cual podemos utilizar herramientas como Calibre y Mobipocket, solo es conveniente elaborar textos cortos pues no es eficiente trabajar con textos largos en las tabletas, pues es más efectivo  elaborar videotutoriales con Youtube o Vimeo, o elaborar presentaciones en Slideshare, o elaborar actividades y clases en herramientas similares a Socrative, Webquest, etc. 

Asimismo podemos utilizar exelearning y otras herramientas de autoria de contenidos para  mediante un explorador web y conexión a Internet), les compartó un enlace en donde analicé algunas herramientas relacionadas. Asimismo podemos elojar nuestros contenidos en una plataforma web, en este caso  solo tendríamos que compartir el enlace y brindar los  accesos para mayor información, al respecto,  hace algunos dias cree un post relacionado.

Finalmente les recomiendo que revisen los siguientes blogs en donde se comparten experiencias de instituciones que han implementado las tablets en sus centros educativos:

1. Blog Español "Edutablet", en donde se comparten, conceptos, aplicaciones de Apple y  experiencias utilizando iPads en los centros educativos. 

2. Blog "Tottenguard", en donde se exponen los inconvenientes de implementar las tabletas en el aula de clases.

3. Blog "Tottenguard", se recoemiendas algunas aplicaciones educativas para iPad.
4. Blog "Tableteduca", lectura obligatoria para conocer la aplicación de Tabletas en el aula, información conceptual, mejores aplicativos, metodologias y experiencias.

5. Red social Dim, se presentan cuatro modelos tecnológicos de cómo utilizar las tabletas en el aula.

6. En el siguiente video se muestran algunos aplicativos educativos para Android. Me despido y les agradeceré me brinden sus comentarios, si tuvieran alguna inquietud.

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