Cómo implementar el uso de Ipads, Tabletas y E-books en los Centros Educativos

Cómo implementar el uso de iPads, Tabletas y E-books en los centros educativos.

Figura 1: Meme que parodia el avance tecnológico(relacionados a dispositivos portátiles) de algunas universidades peruanas.

En el 2014,  la UPC(Universidad de Ciencias Aplicadas) solicitó que sus estudiantes de primer año debían comprar un iPad.  Esta medida causó mucha conmoción  en las redes sociales, pues muchos se preguntaban : ¿ Se puede mejorar  la educación peruana por el hecho de utilizar iPads?, ¿No existen en el mercado equipos más baratos que los iPad?, ¿Cuales serán los beneficios del iPad en el proceso de aprendizaje? Esta iniciativa de la UPC provocó muchas criticas y dudas(como se muestra en la figura 1), dicha situación fue provocada por algunos errores de comunicación, coordinación, previsión de la universidad,  finalmente tuvieron que  retroceder en sus intenciones, pues dicha medida que inicialmente fue obligaría se convirtió en opcional(Sólo para quien desee y pueda comprarla). Mayores detalles de la noticia en el siguiente enlace. 

                                       Figura 2: Estudiantes utilizando tabletas en el aula de clases.

Si lo indicado ocurrió en el nivel superior, ¿ se imaginan lo que puede ocurrir si planteamos el uso de tabletas en los centros educativos escolares?,  pues es seguro que tendremos  muchas inquietudes como las siguientes: ¿Cuáles son las tabletas más  adecuados para utilizar en clases?, ¿Cuáles son las diferencias entre iPod, iPad y  tabletas?, ¿Quienes asumirán los gastos de las tabletas?, ¿Qué usos le daremos a las tabletas?, ¿Conocemos metodologías de enseñanza y aprendizaje para trabajar con  tabletas?, como ven el panorama es incierto, asi que intentaré despejar algunas inquietudes y brindar algunas alternativas.

¿ Cuál es la diferencia entre iPod, iPad y una Tableta? 

Las diferencias más notorias entre estos equipos  son  el  sistema operativo y las  empresas que desarollan estos sistemas. En ese sentido,   iPad es producido por Apple y su sistema operativo se denomina iOS. iPad tiene el potencial de las computadoras portatiles(Notebook y Laptop) pues se  puede elaborar contenidos multimedia(se puede tomar fotografías, grabar videos, elaborar e-books, etc ), navegar a través de Internet, etc. También podría decirse que iPad es una evolución del iPod  (que es un equipo portátil más limitado pues inicialmente solo podía reproducir música y algunas opciones básicas adicionales) y como veremos más adelante iPad tambien puede ser considerada como una tableta.

Frente a esta coyuntura, empresas como Samsung, Sony, Google, etc empezaron a incluir  características de iPad a sus Smathphones(tamaño, aplicaciones, aspecto técnico, etc), algunos de sus  modelos tienen una pantalla de dimensiones mayores a  6.5 pulgadas( siendo estas propiamente las llamadas tabletas), incluso algunos modelos de estos equipos portátiles  son del tamaño del Ipad (es decir 10 pulgadas). Asimismo otra característica de las tabletas producidos por estas empresas, es que en su mayoría utilizan el sistema operativo Android( sistema diseñado para dispositivos móviles y con pantalla táctil que fue comprada por Google). Les comparto una presentación muy completa en donde nos brinda muchos detalles sobre las tabletas y el iPad. 

¿iPad vs otras Tabletas?

¿Cuál sería el equipo más adecuado para los centros educativos?... pues depende de muchos factores como,  el presupuesto que tengamos, la utilidad y finalidad que les queremos dar a las tabletas, etc. iPad es un equipo muy potente pero algo caro, mientras que la oferta de las demás tabletas(que utilizan Android) son de una oferta variada (tanto de precios, modelos, características físicas, algunas permiten la conexión a proyectores multimedia y utlizar memorias externas), asimismo considero que una ventaja considerable de las tabletas con Android es que los contenidos desarrollados(Aplicativos) son compatibles en cualquier modelo que utilice Android independientemente de la empresa que los fabricó. A continuación les recomiendo un video(del 2011 pero aun vigente), en donde se comparan algunos modelos de tabletas.

Recomendaciones para  implementar el uso de las Tablets en las aulas.

• Debería  de involucrarse al proyecto a las instituciones educativas gubernamentales solicitando  orientación y asesoría, profesores, padres de familia  y los estudiantes(concientizarlos sobre la factibilidad del proyecto, usos y beneficios de las tabletas en el aprendizaje.).
• Los cambios deben de ser graduales, se puede empezar planteando una metodología que considere el planteamiento de actividades que combinen libros impresos y las tabletas, para luego pasar a una etapa de trabajo organizado con tabletas, recursos de las Web 2.0( como e-book, Gadgets, plataformas virtuales, bibliotecas y repositorio virtuales).
• Tener claro el uso de les quiere dar a las tabletas(ya sea para dinamizar las actividades de aprendizaje, para complementar los contenidos de los cursos, o como herramienta para tomar notas o una mezcla de cada una de ellas, etc), 
• Tener claro que  metodología de enseñanza se debe de utilizar(Estudios de Casos, Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas, etc).
• Capacitar a los profesores en estrategias de enseñanza con tabletas, asimismo se debe desarrollar  competencias tecnicas relacionadas en la   búsqueda, selección, elaboración de contenidos multimedia. Se recomienda que esta etapa se realice el acompañamiento por parte de los especialistas de las entiendades gubernamentales que permitan orientar y absolver inquietudes de los profesores, asimismo sería conveniente  delegar la dirección del proyecto en determinados profesores con competencias desarrolladas que permitan brindar sostenibilidad al mismo.
• Plantear estrategias de trabajo colaborativo entre docentes, para compartir las actividades relacionadas a la elaboración, búsqueda y repositorio de contenidos digitales. Estos contenidos tambien deberian ser pensados para ser almacenados en offline, asi estos pueden ser accesibles  para aquellos estudiantes que no tuvieran Internet. En este sentido se puede instalar un servidor en una PC con características estándar, o utilizar la página web de la institución para ingresar por intranet y que se puedan transferir los contenidos a través del Wifi del centro educativo.
• Decidir la estrategia adecuada para adquirir las tabletas, lo cual debe ser coordinado con los padres de familia. En el caso que los padres de familian tengan que comprar las tabletas seria conveniente no exigir la compra de los textos impresos o se deberia de reducir el número de estos, de esa manera se balancearían los gastos. Asimismo se deberían de brindar becas o facilidades de pago para los estudiantes con recursos escasos.
• Las tabletas deberian tener algun tipo de protector y se deberia permitir que los estudiantes las lleven a sus domicilios para realizar sus tareas.

Cómo elaborar los contenidos para tabletas

 Podemos clasificar esta sección en:

Contenidos elaborados por otros

Tenemos muchas opciones para elaborar contenidos, felizmente no estamos solos en esta aventura, pues existen muchas personas e instituciones que trabajan creando juegos educativos, videotutoriales, páginas web con clases y actividades de aprendizaje en diversos temas y niveles. Y sino fuera suficiente tenemos muchisimos Gadget o aplicaciones ya sea para las tabletas con  Android como para las iPads. 

• Red Escolar Tiching, aqui encontrarán muchas clases y juegos en flash en diversos temas y niveles, una página web muy útil.

• Educación Vial Mafre, se encontrarán juegos, lecturas, videos, actividades sobre educación vial para grupos de estudiantes(3-5  y 6-11 años).

• Google Play, repositorio de juegos y aplicativos para tabletas con Android que pueden ser utilizados en clase.

• Repositorio de Apple, aquí pueden descargar  diversos juegos y aplicativos para todos los productos de Apple obviamente incluidos iPad.

• Recursos Tics, página española en donde se han clasificado los aplicativos o Gadget por temas como Educación Prescolar, Matematicas, Idiomas, Organizadores de Tareas, muy recomendable.

Contenidos propios

Podemos elaborar e-book, para lo cual podemos utilizar herramientas como Calibre y Mobipocket, solo es conveniente elaborar textos cortos pues no es eficiente trabajar con textos largos en las tabletas, pues es más efectivo  elaborar videotutoriales con Youtube o Vimeo, o elaborar presentaciones en Slideshare, o elaborar actividades y clases en herramientas similares a Socrative, Webquest, etc. 

Asimismo podemos utilizar exelearning y otras herramientas de autoria de contenidos para  mediante un explorador web y conexión a Internet), les compartó un enlace en donde analicé algunas herramientas relacionadas. Asimismo podemos elojar nuestros contenidos en una plataforma web, en este caso  solo tendríamos que compartir el enlace y brindar los  accesos para mayor información, al respecto,  hace algunos dias cree un post relacionado.

Finalmente les recomiendo que revisen los siguientes blogs en donde se comparten experiencias de instituciones que han implementado las tablets en sus centros educativos:

1. Blog Español "Edutablet", en donde se comparten, conceptos, aplicaciones de Apple y  experiencias utilizando iPads en los centros educativos. 

2. Blog "Tottenguard", en donde se exponen los inconvenientes de implementar las tabletas en el aula de clases.

3. Blog "Tottenguard", se recoemiendas algunas aplicaciones educativas para iPad.
4. Blog "Tableteduca", lectura obligatoria para conocer la aplicación de Tabletas en el aula, información conceptual, mejores aplicativos, metodologias y experiencias.

5. Red social Dim, se presentan cuatro modelos tecnológicos de cómo utilizar las tabletas en el aula.

6. En el siguiente video se muestran algunos aplicativos educativos para Android. Me despido y les agradeceré me brinden sus comentarios, si tuvieran alguna inquietud.

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Cuatro Herramientas de Autoría de Contenidos (Exelearning, Cuadernia, Myudutu y CourseLab)

Cuatro Herramientas de Autoría de Contenidos (Exelearning, Cuadernia, Myudutu y CourseLab)

Hoy quiero comentarles sobre algunas herramientas de autoría de contenidos gratuitas(Exelearning, Cuadernia, Myudutu y CourseLab), me refiero a  aquellas herramientas que nos permiten crear  contenidos en diferentes formatos(texto, audio, imagen, videos), los mismos que siguiendo el estándar scorm son empaquetados o comprimidos para ser desplegados en cualquier plataforma LMS. Estos contenidos pueden ser actualizados y reutilizados, asimismo podemos personalizar dichos contenidos para que sigan una determinada secuencia de aprendizaje de avances y retrocesos según el cumplimiento de objetivos por parte de los estudiantes.

En ese sentido, he probado las herramientas en mención y a continuación les comparto mis impresiones:

1. Exelearning

Exelearning, tal vez es la herramienta más popular de autoría de contenidos, la vengo usando hace ya mucho tiempo. Las páginas se denominan idevices.  Página principal:  http://exelearning.net/

Ventajas: 

• Se puede crear, embeber, organizar diferentes formatos de contenidos y se puede hacer todo lo que te permita el editor WYSIWYG (tabla de diversas opciones de edición web).
• Sus plantillas  y el  interfaz del entorno de trabajo son simples, variados e intuitivos.
• Esta disponible una versión portable instalable.
• Presenta un interfaz sencillo que permite visualizar y organizar la  jerarquías de los idevides rápida e intuitivamente.

Desventajas:

• El contenido de los idevices tiende a descuadrarse, cuando se ingresa ya sea texto copiado y videos embebidos, aparentemente se presentan inconvenientes para trabajar el contenido en  columnas y filas , a pesar que se usen cuadros de texto y de que se ingrese  texto sin formato. Dicho inconveniente es perceptible cuando el archivo comprimido es desplegado en la plataforma,  pues se observa como el marco del archivo scorm se superpone al interfaz de la plataforma. Para evitar dichos inconvenientes, a veces es útil, configurar el tamaño de los videos en un tamaño homogéneo, asimismo es recomendable solo usar dos columnas como máximo, que el texto sea ingresado directamente y  probar diferentes plantillas.
• Asimismo otro inconveniente esta asociado a las versiones(se recomienda trabajar con la ultima versión y tener claro que versión se esta utilizando, para así evitar inconvenientes cuando se necesite actualizar el trabajo avanzado en  equipos diferentes). 
• Requiere que se realice la instalación, no esta disponible  una versión web online.

Les recomiendo un videotutorial básico en el siguiente enlace.

2. Cuadernia

Cuadernia es una herramienta que  ha sido desarrollado en España. Hay que tener presente que España tiene un notable desarrollo en lo que a refiere a la implementación de las TICs en contextos de aprendizaje,  lo indicado responde a una agresiva política educacional que estimula las prácticas e intercambio de experiencias docentes. Por dicho motivo  encontramos  variadas páginas, plataformas y blogs educativos.  

• http://cuadernia.educa.jccm.es/ (versión web online).
• http://www.educa.jccm.es/recursos/es/cuadernia/editor-cuadernia/aplicacion-cuadernia (versión instalable)

Ventajas

• En Internet están disponibles  muchos manuales y videotutoriales en español.
• Se tiene muchas posibilidades para plantear actividades de aprendizaje en forma sencilla.
• Cuadernia tiene la opción para ser instalada y también se puede trabajar en linea, sin necesidad que se realice la instalación.  Aunque debo de indicar que la opción instalable  es mucho más completa que la versión web, en esta opción se puede puede guardar los trabajos y acceder a una sección de recursos educativos, en donde se facilitan el acceso de archivos predeterminados que nos facilita el trabajo.
• Cuadernia tiene dos opciones que la convierten es una herramienta muy completa. estamos hablando de la opción de escenas(opciones como la de Realidad Aumentada, el reloj, para embeber documentos de Slideshare, Youtube, herramientas matemáticas como Geogebra, Operaciones y Descartes) y la de Animaciones. Estas opciones complejas que permiten incorporar herramientas externas aumentan la interactividad y riqueza  de la información presentada, 
• Una característica poco común de Cuadernia es que se puede interactuar con  el contenido(una vez desplegado), mediante una opción de lápiz y borrador se puede realizar trazos, resaltar y borrar los mismos.

Desventajas:

• Hay que señalar que  Slideshare y Youtube de la opción escena necesitan ser optimizadas pues no se puede subir cualquier archivo de los repositorios indicados.

Les recomiendo un videotutorial sobre el uso de las opciones de escena de cuadernia en el siguiente enlace.

3. My udutu, 

Myudutu fue creado con la idea de convertirse en una alternativa para las pequeñas empresas que no podían acceder a herramientas licenciadas de autorías de contenidos de precios elevados. En ese sentido Myudutu tiene una versión web gratuita(que no requiere instalación) demasiado buena. Pero no todo es filantropía pues la compañía creadora de  Myudutu brinda el servicio de alojamiento de los cursos en su servidores,  previo pago. 

Página principal: http://myudutu.com/myudutu/login.aspx

Ventajas

• Myudutu presenta una  forma interesante de organizar los bloques y secciones, es diferente a Cuadernia y Exelearing en ese sentido, pues su interfaz distribuye las principales opciones en  pestañas ubicadas en la parte superior del interfaz principal del área de trabajo. En esta plataforma cada página o presentación se denominada pantalla, estas pantallas puede ser básicas, avanzadas y de evaluación, las mismas se las puede relacionar a través de una opción llamada grupo, que vendría a ser algo asi como una carpeta que contiene las pantallas o páginas que hayamos diseñado.
• También me ha llamado la atención la diversidad de diseños posibles por cada página (podemos escoger entre columnas, textos , imágenes, saltos de bloque y toda la posibilidad de combinaciones entre ellos), lo cual es limitado en E-learning y Cuadernia. 
• Asimismo las opciones de la pantalla de evaluación presenta diversos diseños, es decir se tiene la posibilidad de crear evaluaciones que combinen sonidos, imágenes, texto, y algunas posibilidades interactivas con un diseño predeterminado y personalizable, no he visto una herramienta con estas características para elaborar tanta variedad de evaluaciones.
• Se puede  ir guardando las pantallas creadas, en un espacio llamado biblioteca, así nos evitamos estar duplicando las páginas. También existe la posibilidad de publicar el contenido en Facebook.
•  Las opciones de asistencia son de gran ayuda pues las recomendaciones aparecen directamente en  el área de trabajo y te indican exactamente paso a paso lo que debes de realizar.

Desventajas

• En Internet se encuentran muy pocos videotutoriales y manuales en español

Les recomiendo el siguiente videotutorial mediante el siguiente enlace.

4. Course Lab

CourseLab tiene una versión libre y comercial, en ambos casos se tiene que instalar la plataforma. El interfaz de Course Lab  es parecido a Power Point incluso las páginas se denominan slide. Página principal: http://www.courselab.com/view_doc.html?mode=home 

Ventajas

• El  diseño e interactividad de las presentaciones es muy amplio, pues si tenemos un buen dominio de la herramienta, paciencia, imaginación, y cierta experiencia en el diseño de cursos virtuales, seguro que podemos elaborar un producto muy profesional, pues las opciones de objetos, son interesantes pues nos permiten incluir objetos animados, crear botones, personalizar los diseños de las plantillas, elaborar evaluaciones, etc.

Desventajas

• En mi opinión no es una herramienta intuitiva y los procedimientos para elaborar los slide son algo largos, pues tenemos que personalizarlos, cliqueando en diversas opciones, por ejemplo para elaborar una pregunta de un examen, tenemos que buscar los formatos en las opciones de objetos y tenemos que construir celda por celda y alinear las diversas opciones de una pregunta de alternativa múltiple. En este punto Cuadernia, incluso Myudutu le lleva una ventaja pues  los procesos de personalizacion de las pantallas son rápidos y no tenemos que cliquear muchas opciones.

Les recomiendo un videotutorial en el siguiente enlace,
Espero que les haya gustado el post, si tienen alguna experiencia con estas herramientas o si conocen alguna similar, espero que me compartan sus impresiones. Saludos

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